INTRODUCCIÓN
Los números son utilizados
en todas partes, los usamos todos los días en diferentes aplicaciones, todos
los individuos les damos un uso diferente ya sea para numerar objetos,
representar cantidades agrupadas, en el comercio etc.
Pero existe una parte de
los números que muchos jóvenes evitan usar: los números quebrados o fracciones.
Que son la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad.
A los jóvenes no les gusta
utilizarlos ya que la mayoría de las ocasiones no sabe cómo manejarlos o
relacionarlos para hacer operaciones fáciles, como lo son: sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones. Es por ello que nace la idea de instruir a los
jóvenes en el manejo de estos números.
Es fácil representar y
hacer conjunto con gráficos que representen las cantidades, dígase con círculos
y barras que es lo más común para llevarlo acabo, pero es más rápido solo
utilizar números.
En
el siguiente contenido daremos a conocer una propuesta de un modelo de
educación a distancia, aplicando la tecnología que está a nuestro alcance
haciendo uso del internet, para llevar a los jóvenes esta tutoría que los
apoyara a fortalecer y entender el uso de números quebrados.
PAGINA WEB TUTORIAL CAPACITADORA: EJERCITACIÓN Y
PRÁCTICA PARA FORTALECER LA HABILIDAD MATEMÁTICA EN EL USO DE NÚMEROS QUEBRADOS
POR LOS ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE DEL INSTITUTO EDUCATIVO ALDAMA, EN ALDAMA,
TAMAULIPAS.
PROPUESTA
Analizando la situación actual en la escuela se llega a la conclusión de
que es necesaria una capacitación en el uso de números quebrados, así como
hacer que el alumno comprenda su importancia para el uso en la vida cotidiana.
Por ello se considera necesario realizar una propuesta para fortalecer el
aspecto del conocimiento y dominio de los números quebrados ya que esto ayudara
a que cuando el alumno se le presente una situación en la cual tenga que
trabajar con los quebrados, logre obtener los resultados y tenga una
satisfacción de saber que lo que hace es correcto.
MODALIDAD
Para facilitar la participación de los estudiantes esta página brindara
el servicio de tutoría, a través de videos donde se mostraran los pasos y se
brindara la explicación detallada para una buena comprensión del auditorio.
La
modalidad se presenta de dos maneras:
Sistemas Tutoriales.
Incluye cuatro fases que deben formar
parte de todo proceso de enseñanza-aprendizaje: La fase Introductoria, en la
que se genera la motivación, se centra la atención y se favorece la percepción
selectiva de lo que se desea que el usuario aprenda. La fase de orientación
inicial en la que se da la codificación, almacenaje y retención de lo
aprendido. La fase de aplicación en la que hay evocación y transferencia de lo
aprendido. La fase de Retroalimentación en la que se demuestra lo aprendido,
ofrece retroinformación y esfuerzo o refuerzo.
Sistemas de Ejercitación y Práctica.
Refuerzan las dos fases finales del
proceso de instrucción: aplicación y retroalimentación. Se parte de la base que
el usuario tiene un conocimiento previo del tema relacionado con el software
final. Donde el software le servirá para probar sus destrezas y conocimientos
adquiridos previamente. Estos sistemas sirven como motivación y refuerzo para
el usuario.
OBJETIVO
Que el alumno del Instituto Educativo
Aldama, tenga un dominio en el uso de números quebrados.
JUSTIFICACIÓN
Con el tutorial capacitador
el alumno tendrá un dominio en el uso de números quebrados para llevar a cabo
las distintas operaciones matemáticas que se le presenten en sus clases o en la
vida diaria. Esto beneficiara a que el alumno tenga una mayor comprensión de lo
que realiza.
CARACTERÍSTICAS
DEL USUARIO
El desarrollo de esta
página es pensado en cubrir las necesidades de los alumnos del primer semestre
del el Instituto Educativo Aldama (IEA), donde la población de los mencionados
es de 25 alumnos, las edades oscilan entre los 15 a 20 años, el nivel
socioeconómico lo podemos ubicar en un sector que tiene acceso a estas
herramientas.
Los directivos del Instituto Educativo
Aldama A.C., aceptan el uso de esta herramienta como un apoyo para fortalecer
el aprendizaje de sus alumnos
ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION
Para
implementar la pagina web capacitadora
se llevara a cabo, una investigación de campo en la institución para saber si
es factible la idea, se realizara una encuesta en la institución a los alumnos,
para determinar las necesidades y en base a ello crear una herramienta que
favorezca a lo que se requiere, se necesario que el alumno conozca o tenga un
conocimiento básico en el uso de la computadora.
Ya que
se hacen las encuestas que serán favorables, se creara la pagina mostrando
contenido llamativo, la cual será evaluada desde el punto de vista estético hasta
aprobar que la información sea clara y objetiva. Una vez que todo sea
calificado será aprobado para que sea subido a la red y sea visto por los
alumnos.
APOYO DE LA DIRECCION
Este
proyecto es bien visto por los directivos de la institución, como herramienta
de apoyo para que los alumnos puedan seguir estudiando después de salir de la
escuela. Por lo que los docentes no solo están impresionados si no , que desean
que se implementen este tipo de estudio para otras asignaturas para favorecer y
crear un aprendizaje significativo.
Interfaz de página principal
